□ 张行秋
近几年，桂阳县始终坚持“抓教育就是抓未来”的理念，紧紧围绕办人民满意教育目标，举全县之力兴教强教，全县教育事业发展不断迈上新台阶。桂阳县先后被认定为“湖南省教育强县”“全国义务教育基本均衡县”“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”和“全国未成年人思想道德建设县”。
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在新的征程上，我们深刻认识桂阳县当前教育存在的短板，想方设法，不断满足人民群众对优质教育的期盼。
要坚持为人民服务的宗旨。首先要始终把安全教育放在首位，树牢底线思维和红线意识。把“党政同责、一岗双责、失职追责”的安全工作责任体系记在心里，切实履职尽责，不推诿、不回避，敢抓敢管，真抓真管，严防死守保安全、保稳定。
其次是要全面提升教育教学质量。人民对公平而有质量的教育的向往更加迫切，当前桂阳教育发展的方向就是一心一意提高教育教学质量。
坚持立德树人，切实提高学生的道德素质。创新中小学德育工作，全面落实立德树人的根本任务，推进德育工作常态化、制度化和特色化；要统筹德育资源，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
坚持立身为基，切实提高学生的身心素质。要进一步加强学校体育和心理健康教育工作，促进体育与德育、智育、美育有机融合，不断提高学生体质健康水平和心理素质。特别要把心理健康教育摆在突出位置，开好心理健康教育课程，切实保证课时，创新教育形式，提高心理健康教育的实效性，对在学习、生活和成长中出现问题的学生，要及时进行心理辅导，排除心理干扰。
坚持立学为本，切实提高学生的学科素质。要回归知识传授的本位，围绕促进人的全面发展根本目标，按照国家规定开好必修课，结合学校实际开设选修课，建设好富有校本特色的课程体系，优化与学生成长、学科发展相适应的课程内容；要因材施教，做好培优辅差工作。根据学生学业水平情况，强化学科兴趣小组和学科补习活动。
再次是提升教师幸福感。尊师是营造良好的道德文化氛围、全面提升国民素质的重要途径。全社会尊敬教师，就是礼敬教育，礼敬文化，礼敬理性和良心。从教育管理部门或学校层面来说，尊师是最有效地保护和利用教育第一资源、全面提升教育教学质量的重要保障。尊重教师，不单是要提高教师的工资待遇，优化教学工作环境，更重要的是尊重教师的人格，尊重其劳动；努力提高教师社会地位，增强获得感，提升荣誉感、幸福感。
在新的征程上，我们要以党的建设为引领。首先是要积极开展基层党建特色项目建设，推进党建与教育教学业务和其他中心工作深度融合，形成“实施一个项目，创新一套机制、打造一个品牌”党建工作新模式。落实“一校一策”完善思政课建设机制，实现学校思政教育“一校一特色”，学校思政教育不断得到提升。落实党员教师“先锋岗”“示范岗”“责任区”，人尽其才，设岗定责，服务学校和当地。
在新的征程上，我们要以加强队伍建设为动力。培养高素质教师队伍，是为人民提供更加优质教育、满足人民美好生活需要的基础前提。首先是建设好校长队伍。实施校长培养工程。加强教育系统后备干部队伍建设，建立后备干部选拔、培养、考核、动态管理等制度，促进后备干部成长。健全校长管理工作“负面清单”，实行“能者上，庸者下”的校长任免管理机制。其次是建设好教师队伍。一方面是要拓宽教师补充渠道。采取免笔试、直接面试的方式招聘录用师范类专业毕业生，统筹考虑性别均衡。加大公费师范生的培养力度，把培养公费生作为储备桂阳县师资力量的重要途径。同时，我们还需以立德树人为根本，不断加强师德教育，铺好品行底色，育有德之人，需有德之师。教师不仅要成为经师、学问之师，更要成为人师、品行之师，这样的教师才能帮助学生扣好人生第一粒扣子。同时全面加强师德师风建设，突出全员、全方位、全过程师德养成；健全师德建设长效机制，开展师德师风建设工程；加强师德教育，强化师德考评，严格师德惩处，对违反师德行为坚持零容忍；发掘师德典型，讲好师德故事，营造崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。
教育事业是面向未来的共同事业，办好人民满意的教育只有进行时，没有完成时。我们要做教育发展路上的笃行者，在新的征程上，团结于党的旗帜下，努力实现“发展均衡、优质高效、充满活力、人民满意”的教育发展新格局，形成学生快乐学习、教师幸福从教、家长放心信任、社会普遍认同的良好教育生态，努力建设教育强县，打造人民满意教育。
作者简介：张行秋，桂阳县教育局党组书记、局长。
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